Hvorfor blogge?

Som ny lærer er det mye jeg ønsker å prøve ut i undervisningen, og i år står blogging for tur. Jeg tror at blogging kan være en fin måte for elever i videregående skole å trene på skriving. Ikke fordi de ikke kan skrive til meg på andre måter, men fordi bloggmediet gir en litt annen skriving. Da skriver de ikke bare for meg, men for hverandre, og potensielt sett, hele verden.

Mange har skrevet om blogging i undervisningen og mye av inspirasjonen min er hentet fra Leif Harboe og hans norskbok.

I Norskboka skriver han blant annet at blogg er et publiseringsmedium med svært lav teknisk terskel, likevel finner jeg at noen elever stritter i mot. For noen elever kan det å blogge være enda en ting de skal mestre, enda et sted de skal prestere. Andre opplever at også skrive-svake elever mestrer bloggmediet. Spørsmålet jeg stiller meg selv, er hvor mye vi skal presse på?

Et av punktene er jeg derimot veldig enig i, og det er at det kan gi et bredere vurderingsgrunnlag. I tillegg vet vi at det er ønskelig at fellesfaglærerne skal samarbeide mer med programfaglærerne på de yrkesfaglige studieretningene. Det snakkes mye om å ha vurderingssituasjoner som går på tvers av fag. Kanskje kan blogg brukes som en logg for PTF?

Uansett ønsker jeg å bruke blogg i år for å dekke noen av norskfagets læreplan på en ny måte. Elevene skal, ved utgangen av VG2,

• mestre ulike skriverroller som finnes i skole, samfunn og arbeidsliv

• bruke datateknologien til å arkivere og systematisere tekster

• kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner

• bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster

Om det er andre lærere som bruker blogg, i norsk eller andre fag, vil jeg gjerne høre fra dere!